MmeThérèse Akakpo Adjoa, Coordinatrice de LA COLOMBE écrit:
"Les élèves ont eu à discuter entre eux par table sur les contenus, des questions et réponses s’en sont  suivies. Enfin, le fondateur de l’établissement, M. SOSA Joseph, a exprimé sa profonde gratitude à l’Alliance Internationale des Femmes pour son appui financier, ainsi qu’à l’ONG LA COLOMBE pour avoir retenu son établisse-ment dans la mise en œuvre de cette activité. Il a salué la pertinence du projet ainsi que son impact positif sur les élèves, tout en encourageant la poursuite de telles initiatives. Lisez le rapport entier .

La Coordinatrice WCCF écrit:

"Au début, de nombreux garçons ont manifesté un certain malaise et un certain mépris lorsqu’on leur a remis la brochure « Entering Womanhood ». Pour eux, la santé des adolescents était un « sujet de filles» — sans rapport avec leur propre vie. Mais quand  les séances avançaient, quelque  chose a changé. Les garçons ont commencé à s’impliquer. Puis — fait remarquable — un garçon a levé la main et a rapporté que, dans sa communauté, les parents interdisaient aux filles d’aller à l’école pendant leurs règles. Cette révélation, faite  devant ses camarades et ses enseignants, a constitué une avancée majeure : un garçon dénonçant une injustice qui porte directement préjudice aux filles. Des clubs « Teenagers' Hub » ont été créés et sont désormais actifs dans sept établissements scolaires ; ils offrent un soutien continu par les pairs et des espaces de discussion." Lisez le rapport entier.

Mme. Goma Devi Bastola, présidente RUWON Nepal, nous écrit:

"De nombreuses écoles, en particulier dans les zones rurales et défavorisées, ne disposent toujours pas d'installations WASH adéquates ni d'une éducation complète sur la gestion de l'hygiène menstruelle. L'extension de ce projet permettrait de toucher davantage de filles, de réduire l'absentéisme scolaire et de promouvoir la dignité et la confiance chez les élèves.

Fort des résultats positifs obtenus et des retours encourageants, RUWON Népal est optimiste et déterminé à organiser à nouveau des programmes similaires en 2026. Grâce à un soutien et à une collaboration continus, nous souhaitons étendre cette initiative à davantage d'écoles et de communautés, afin de permettre à un plus grand nombre de filles de bénéficier de meilleures connaissances, de ressources accrues et d'environnements plus favorables." 

Lisez le rapport entier.

 Mme. Edah Gondwe Chimya, directrice exécutive de  ZAW écrit:
"Une séance spécialement dédiée aux garçons a été organisée, créant ainsi un espace ouvert et inclusif propice au dialogue sur les questions touchant à leur bien-être. Les garçons ont fait part de leurs préoccu-pations quant au peu d’attention accordée à leurs besoins, soulignant que de nombreux programmes se concentrent souvent sur les filles, ce qui leur laisse peu d’occasions de bénéficier de conseils...La session a également mis l'accent sur la masculinité positive, encourageant les garçons à adopter des comporte-ments respectueux et empathiques tout en rejetant les pratiques néfastes telles que le harcèlement et la discrimination.     Lisez le rapport eintier.

Mme. Anuarite Siirewabo, Coordinatrice de SOFEDEC écrit:

"Objectif

1.       Informer les élèves filles et garçons sur les différentes                               transformations biologiques chez la fille et chez le garçon

2.       Sensibiliser les élèves filles et garçons sur le                                               comportement à adopter à l’école lorsque les menstrues                           apparaissent

3.      Brise le tabou qui entoure les menstrues

Les élèves filles et garçons sont très enthousiasmés par les enseignements, les filles reçoivent les brochures, les garçons réclament pour eux.

Une satisfaction et une soif de poursuivre qui ce laissent voir et entendre auprès des participant-e-s ainsi qu’auprès des dirigeants de l’école chaque jour. Lisez le rapport entier.